2015年11月10日 星期二
2015年10月21日 星期三
2015年7月16日 星期四
在都市巷弄裡,80歲的和風木構屋。
一棟在台北水泥叢林中的木建築,80歲的和風木構屋,依然保持著當時設計的樣貌。在這裡有人的故事,也有自然史,可以探歷史,也可以找故事。
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03.專業精進與責任,
教育觀點與想法
2013年1月28日 星期一
閱讀班級的門
學校班級的門,64班,每班前前後後大都有3個門,192個門,大小顏色與材質,原來都一樣,但歷經十幾年的風催雨打,已漸斑黃生鏽。
也有歷經數年不同班級的使用,而漸失原有光彩。
但是,在班級導師的巧手下,有些教室的門,有了不同的樣貌,讓我一起來閱讀教室的門。
整片門版彩繪造型
POP手工海報型
當然,門上的資訊包括:讀報功能、學生海報、春聯、知識型公告....等,多元展現。
學習環境的營造有如家裡的佈置與擺設,透過創意與巧思,讓我們一起期待下一片「多拉ㄟ夢」的任意門。
教務主任吳志緯
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01.課程設計與教學,
02.班級經營與輔導
2012年4月25日 星期三
跟著節氣逛校園-穀雨。農園樂
在麗林農園裡,三年級的小朋友正在種小黃瓜,老師帶著小朋友,先將小苗定植,接著搭起讓小黃瓜攀爬的瓜棚架,小黃瓜苗的成長過程中,讓小朋由藉著每天的觀察與記錄,瞭解小黃瓜的成長是多麼了不起的一件事,例如小朋友發現靠近操場的小黃瓜似乎長的比較強壯與快速,也發現有穿著橘色外衣的昆蟲,把小黃瓜的花與嫩葉啃蝕出一個大洞,在強調不施肥、不灑農藥的方式下,小朋也發現一隻銜著毛毛蟲的蜘蛛。另外,小黃瓜的攀爬比賽正在展開,小朋友可以觀察小黃瓜是如何藉著捲鬚,一路往上攀爬。
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01.課程設計與教學,
012.課程設計,
跟著節氣逛校園
2012年4月3日 星期二
2012年3月21日 星期三
跟著節氣逛校園-春分。花與綠校園
3月20農民曆上寫著「春分」,俗諺說:「日瞑對分」,意味著從今天開始,白天時間漸漸增加,太陽下山時間漸漸往後。最近的天氣變化也特別明顯,叮嚀小朋友注意身體。
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01.課程設計與教學,
跟著節氣逛校園
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